Grupa II Motylki

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne-kwiecień

Krąg tematyczny: Morski świat (I tydzień)

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• udział w zajęciach sensorycznych, doskonalenie małej motoryki
• uczestniczenie w zabawach z elementem toczenia, czworakowania, równowagi

OBSZAR EMOCJONALNY

• radzenie sobie z trudnymi emocjami
• wdrażanie do okazywania emocji w sposób akceptowany społecznie

OBSZAR SPOŁECZNY

• uczestniczenie w zabawach wymagających współpracy
• porozumiewanie się za pomocą komunikatów werbalnych i pozawerbalnych
• czerpanie radości z własnych umiejętności
• przestrzeganie ustalonych reguł

OBSZAR POZNAWCZY

• rozbudzanie zainteresowania przyrodą morską
• uważne słuchanie wierszy i opowiadań
• wypowiadanie się na podany temat
• podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej
• klasyfikowanie elementów według podanej kategorii
• przeliczanie na konkretach
• wykonywanie prac plastycznych i technicznych
• śpiewanie piosenki

KOMPETENCJE KLUCZOWE: 1., 3., 5., 8.

 

Krąg tematyczny: Na wsi (II tydzień)

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
• ćwiczenie sprawności manualnej

OBSZAR EMOCJONALNY

• rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych

OBSZAR SPOŁECZNY

• współdziałanie w zabawie
• czerpanie radości ze wspólnej zabawy
• respektowanie reguł podczas gier i zabaw
• obdarzanie uwagą innych osób

OBSZAR POZNAWCZY

• usprawnianie aparatu artykulacyjnego
• rozwiązywanie zagadek
• rozpoznawanie i nazywanie zwierząt mieszkających na wsi
• uważne słuchanie utworów literackich i odpowiadanie na pytania dotyczące ich treści
• rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych
• rozwijanie orientacji w przestrzeni i na kartce
• dodawanie i odejmowanie na konkretach
• odczytywanie zakodowanych informacji
• wykonywanie prac plastycznych
• doskonalenie umiejętności wokalnych
• prowadzenie obserwacji

 

KOMPETENCJE KLUCZOWE: 1. 3., 4., 5., 8.

Krąg tematyczny: Dbamy o środowisko (III tydzień)

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do aktywnego uczestniczenia w zabawach ruchowych i naśladowczych
• wdrażanie do uczestniczenia w pracach porządkowych
• doskonalenie sprawności dłoni oraz palców podczas zabaw manipulacyjnych, porządkowych i plastycznych

OBSZAR EMOCJONALNY

• dostrzeganie piękna przyrody
• rozumienie potrzeby ochrony środowiska naturalnego

OBSZAR SPOŁECZNY

• stwarzanie okazji do zgodnego współdziałania z innymi
• czerpanie radości ze wspólnej zabawy
• respektowanie reguł i zasad gier oraz zabaw

OBSZAR POZNAWCZY

• utrwalanie prawidłowego toru oddechowego
• zdobywanie wiadomości na temat ekologii
• nabywanie umiejętności prawidłowego segregowania odpadów
• doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczebności zbiorów
• dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
• uważne słuchanie utworów literackich i odpowiadanie na pytania dotyczące ich treści
• doskonalenie spostrzegawczości i koordynacji wzrokowo-ruchowej
• tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem materiałów pochodzenia naturalnego

 

KOMPETENCJE KLUCZOWE: 1., 3., 5., 6., 8.

Krąg tematyczny: Książki i książeczki (IV tydzień)

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych i naśladowczych
• doskonalenie sprawności dłoni oraz palców

OBSZAR EMOCJONALNY

• przedstawianie i odczytywanie emocji prezentowanych za pomocą mimiki
• wdrażanie do radzenia sobie z trudnymi emocjami związanymi z porażką

OBSZAR SPOŁECZNY

• zachęcanie do współdziałania z dziećmi w zabawie
• czerpanie radości ze wspólnej zabawy
• respektowanie reguł i zasad podczas gier i zabaw

OBSZAR POZNAWCZY

• rozbudzanie zainteresowań czytelniczych
• poszerzanie wiadomości na temat książek
• stwarzanie okazji do rozwijania słownictwa, formułowania dłuższych wypowiedzi, odpowiadania na pytania
• segregowanie i kategoryzowanie ze względu na podaną cechę
• doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach
• nabywanie umiejętności przekładania jednej reprezentacji liczbowej na inną
• doskonalenie zmysłu słuchu
• zachęcanie do uważnego słuchania utworów literackich

 

KOMPETENCJE KLUCZOWE: 1., 3., 4., 5., 8.

Wiersz: „Biedroneczka”

Biadoliła biedroneczka

"Gdzieś mi spadła ma kropeczka!

Wierszyki dla dzieciZawsze siedem kropek miałam,

i mniej nigdy mieć nie chciałam..."

Szuka w trawie i w kałuży

drepcze wszędzie, aż się kurzy.

Jest! Znalazła się kropeczka!

Skryła się pod skrzydełeczka!

 

Piosenka :  „Rysunek misia”.

1. Misia łatwo się rysuje,

 to po prostu kilka kółek.

 Ref. Bara-bam, bara-bam,

misia narysuję wam. bis

2. Najpierw głowa potem brzuszek,

cztery łapy, para uszek.

 Ref. Bara-bam, bara-bam…

3. Oczka dwa i nosek mały,

 uśmiech misiu, masz wspaniały!

Ref. Bara-bam, bara-bam…