Grupa IV Mrówki

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne Czerwiec

Tydzień 1: Prawa i obowiązki dzieci  (01-05.06.2026r.)

Tydzień 2: Poznajemy świat zmysłami (08-12.06.2026r.)
Tydzień 3: Czym podróżujemy ( 15-19.06.2026r.)
Tydzień 4: Nadchodzi lato (22-26.06.2026r.)
Tydzień 5: Bezpieczne wakacje (29-30.06.2026r.)

Umiejętności dziecka:

-tworzy przyjazną atmosferę w grupie

-jest twórcze i pomysłowe

-jest spostrzegawcze

-uczestniczy w zabawach porannych

-poznaje zmysły człowieka

-uważnie słucha

-maluje farbami plakatowymi na dany temat

-bawi się zgodnie z innymi

-śpiewa i bawi się przy piosence

-wyróżnia głoski w nagłosie

-wymienia części ciała parzyste i nieparzyste

-odkłada zabawki na miejsce

-mówi umiarkowanym głosem

-śpiewa i bawi się przy piosence

-sprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe

-bawi się w sposób bezpieczny

-uczestniczy w zabawie społecznej

-porządkuje salę po skończonej zabawie

-uważnie słucha bajki

-utrwala sposoby mierzenia długości

-porównuje długość

-sprawnie przelicza

-wykonuje sałatkę owocową

-obserwuje chmury podczas spaceru

-segreguje według określonej cechy

-przestrzega zasad

-wypowiada się na temat wiersza

-poznaje różne smaki

-bawi się nie wywołując hałasu

-podaje słowa określające lato

-uczestniczy w zabawach porannych

-posługuje się określeniami: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość

-sprawnie przelicza

-wypowiada się na temat różnych środków lokomocji

-zna pojęcie środki lokomocji

-wypowiada się całymi zdaniami

-precyzyjnie wycina i skleja elementy

-bawi się ze wszystkimi dziećmi, pomaga nieśmiałym

-wie, co należy zabrać ze sobą w podróż

-utrwala środki lokomocji

-samodzielnie projektuje swoją pracę plastyczną

-chodzi parami podczas spaceru

-układa pocięty obrazek w całość

-podaje słowa o znaczeniu przeciwnym

-zna i wymienia wodne środki transportu

-rozwiązuje zagadki słuchowe

-wykonuje masażyk w parach

-szanuje zabawki swoje i kolegów

-określa położenie w przestrzeni

-w sposób właściwy korzysta ze sprzętu na placu zabaw

-w sposób kulturalny zwraca się do innych

-projektuje strój na lato

-wymienia i dzieli na sylaby elementy letniej garderoby

-doskonali umiejętność dodawania i odejmowania

-precyzyjnie wycina i łączy różne elementy

-wymienia cechy lata

-zwraca uwagę na wartości odżywcze owoców i warzyw

-tworzy instrumentację do wiersza

-w prawidłowy sposób posługuje się instrumentami

-liczy głoski

-utrzymuje równowagę podczas chodzenia po linie

-odgaduje głos kolegi

-utrwala litery

-zna i wymienia zasady bezpieczeństwa podczas korzystania z kąpieli wodnych i słonecznych

-dokonuje analizy i syntezy słuchowej

-doskonali słuch fonematyczny

-zauważa zmiany w przyrodzie

 

Wiersz BOŻENA FORMA „ LATO”

Wczesnym rankiem po cichutku

lato przyszło pomalutku.

Ciepłe dzionki zamówiło,

świeżą zieleń rozrzuciło.

Lato, lato zostań z nami,

pokryj wkoło świat kwiatami.

Poproś słonko, by przybyło,

mocno wszystkim zaświeciło.

By nam ziemię ogrzewało,

swe promyki przysyłało

 

PIOSENKA „ WESOŁY POCIĄG”

Ciuf-ciuf-ciuf! Puf-puf-puf!

pociąg się odzywa.

Ruszać czas, czeka nas

przygoda prawdziwa

Refren

Nasz wesoły pociąg

już opuszcza stację.

Ruszaj razem z nami

na piękne wakacje.

Ciuf-ciuf-ciuf! Puf-puf-puf!

– pociąg nie poczeka.

Jechać czas, czeka nas

morze, las i rzeka.

Refren

Nasz wesoły pociąg...