Grupa I Biedronki

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne - maj

Krąg tematyczny: Polska moja Ojczyzna (I tydzień)

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach kształtujących motorykę dużą i sprawność ciała;
• konstruowanie trójwymiarowych budowli;
• ćwiczenie sprawności ręki w czasie rysowania, malowania, wykonywania czynności precyzyjnych.

OBSZAR EMOCJONALNY

• stwarzanie okazji do czerpania radości z czynności artystycznych, takich jak śpiewanie, malowanie, taniec;
• wdrażanie do radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami.

OBSZAR SPOŁECZNY

• uczenie szacunku do rówieśników i osób starszych;
• rozbudzanie zainteresowania postaciami historycznymi;
• kształtowanie świadomości narodowej, poczucia przynależności do narodu i kraju, w którym żyjemy;
• wdrażanie do obdarzania uwagą innych osób, uważne słuchanie wypowiedzi innych.

OBSZAR POZNAWCZY

• kształtowanie postawy patriotycznej;
• zapoznawanie poprzez literaturę z symbolami narodowymi i treściami patriotycznymi;
• utrwalanie umiejętności rozpoznawania prawej i lewej strony, rozróżniania kierunków w przestrzeni;
• stwarzanie okazji do przeliczania na konkretach w sytuacjach zadaniowych;
• uczestniczenie w zabawach umożliwiających poznanie prostych zwrotów w języku angielskim;
• umożliwienie wyrażania siebie i swojego sposobu widzenia świata w ruchu, pieśni, tańcu i wytworach plastycznych.

 

KOMPETENCJE KLUCZOWE: 1., 2., 3., 4., 5., 6., 8.

 

Krąg tematyczny: Zagraniczne podróże (II tydzień)

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych;
• ćwiczenie sprawności motoryki małej podczas zabaw konstrukcyjnych, manipulacyjnych i plastycznych;
• ćwiczenie prawidłowego chwytu pisarskiego.

OBSZAR EMOCJONALNY

• nabywanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami, np. podczas czekania na swoją kolej;
• wdrażanie do wytrwałości w doprowadzaniu rozpoczętych zadań do końca.

OBSZAR SPOŁECZNY

• nabywanie umiejętności przedstawiania się (imię, nazwisko, adres);
• wdrażanie do wywiązywania się z codziennych obowiązków;
• wdrażanie do obdarzania uwagą innych dzieci i osób dorosłych.

OBSZAR POZNAWCZY

• zapoznanie z różnymi środkami transportu;
• ćwiczenie umiejętności klasyfikowania elementów według wybranej i podanej kategorii;
• ćwiczenie umiejętności określania relacji przestrzennych i kolorów;
• umożliwianie wyrażania siebie poprzez uzasadnianie własnych decyzji i wytwory plastyczne;
• rozwijanie wyobraźni poprzez układanie opowiadania;
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, odpowiadania na pytania;
• wdrażanie do uważnego i aktywnego słuchania utworów literackich;
• uczestniczenie w zabawach umuzykalniających i doskonalących umiejętności wokalne.

 

KOMPETENCJE KLUCZOWE: 1., 3., 5., 6., 8.

 

Krąg tematyczny: Wiosna w pełni (III tydzień)

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• organizowanie najbliższego otoczenia w sposób umożliwiający wykonanie powierzonych działań ;
• doskonalenie sprawności manualnej poprzez zabawy z rekwizytem, wykonywanie prac plastycznych;
• zachęcanie do aktywnego uczestniczenia w zabawach.

OBSZAR EMOCJONALNY

• wdrażanie do radzenia sobie z niepowodzeniami w zabawie;
• stwarzanie okazji do dostrzegania emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego;
• wspieranie w dostrzeganiu swoich mocnych stron;
• odczuwanie poczucia dumy z wytworów swojej pracy;
• zachęcanie do przełamywania lęku przed spożywaniem nowych produktów.

OBSZAR SPOŁECZNY

• stwarzanie okazji do poznawania i podziwiania najbliższego otoczenia, budowanie poczucia przywiązania do miejsca zamieszkania;
• wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych.

OBSZAR POZNAWCZY

• poznanie warunków niezbędnych roślinom do wzrostu, założenie i pielęgnacja uprawy;
• uważne słuchanie utworów literackich, odpowiadanie na pytania dotyczące tekstów;
• poznanie kwiatów i owadów łąkowych;
• doskonalenie umiejętności matematycznych przez przeliczanie elementów, tworzenie zbiorów równolicznych, dopełnianie zbiorów;
• wykorzystywanie materiałów przyrodniczych do prac plastycznych, nadawanie znaczenia swoim wytworom;
• wdrażanie do aktywnego słuchania muzyki;
• doskonalenie umiejętności wokalnych podczas śpiewu a cappella i z akompaniamentem.

 

KOMPETENCJE KLUCZOWE: 1., 3., 5., 8.

Krąg tematyczny: Rodzinna fotografia (IV tydzień)

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu;
• kształtowanie umiejętności manualnych podczas zabaw plastycznych i graficznych.

OBSZAR EMOCJONALNY

• przełamywanie strachu przed podejmowaniem trudnych zadań;
• doprowadzanie rozpoczętej pracy do końca;
• radzenie sobie z trudnymi emocjami podczas zajęć i zabaw.

OBSZAR SPOŁECZNY

• kształtowanie poczucia przynależności do rodziny i grupy rówieśniczej;
• dzielenie się obowiązkami wynikającymi z pracy w małych zespołach.

OBSZAR POZNAWCZY

• wypowiadanie się na temat członków rodziny, podawanie ich imion, cech wyglądu i upodobań;
• recytowanie wierszy z pamięci;
• wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich;
• rozwijanie umiejętności matematycznych podczas przeliczania i segregowania elementów, porównywania długości, układania rytmów;
• wyrażanie własnego sposobu postrzegania świata w aktywnościach plastyczno-technicznych;
• wykonywanie prac według instrukcji obrazkowych i słownych;
• doskonalenie umiejętności wokalnych.

 

KOMPETENCJE KLUCZOWE: 1., 3., 5., 8.

 

Krąg tematyczny: Mali podróżnicy (V tydzień)

Cele ogólne

OBSZAR FIZYCZNY

• uczestniczenie w zabawach ruchowych;
• rozwijanie sprawności motoryki małej.

OBSZAR EMOCJONALNY

• odczytywanie emocji przedstawionych za pomocą mimiki i gestów;
• wczuwanie się w emocje innych;
• cierpliwe czekanie na swoją kolej.

OBSZAR SPOŁECZNY                   

• czerpanie radości ze wspólnej zabawy;
• dbanie o pozytywną atmosferę w grupie;
• obdarzanie uwagą innych osób.

OBSZAR POZNAWCZY

• wskazywanie przedmiotów potrzebnych w czasie podróży;
• poznawanie i nazywanie kontynentów;
• dokonywanie pomiaru długości;
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat;
• wskazywanie podobieństw w wyglądzie i zachowaniu dzieci z różnych stron świata;
• poznanie wybranych potraw z innych krajów;
• rozpoznawanie i nazywanie wybranych środków transportu;
• tworzenie prac plastycznych z różnorodnych materiałów za pomocą różnych technik.

 

KOMPETENCJE KLUCZOWE: 1., 3., 5., 8.

 

WIERSZ: „Przedszkolak”.

 

Chociaż z nas maluchy, to już dzielne zuchy!
Nasze znaczki znamy, zasad przestrzegamy.

Zgodnie się bawimy.
Na leżaczkach śpimy.
Nowe rzeczy poznajemy
Obiadki ze smakiem jemy
Chodzimy na spacery.

Liczymy: jeden, dwa, trzy, cztery!
Na instrumentach pięknie gramy.
I piosenki śpiewamy.

 

 

 

PIOSENKA:  „Biedronka” B. Tartanus

 

1. Biedronka czarne kropki ma, malutkie nóżki, skrzydła dwa.

Ref: Aha! Aha! Biedronkę każde dziecko zna!

Aha! Aha! Biedronkę każdy zna!

2. Na łące wszystkie muszki zna, i z wiatrem w berka często gra.

Ref: Aha! Aha! Biedronkę każde dziecko zna...

3. Podziwia z góry cały świat zielony listek, żółty kwiat.

Ref:  Aha! Aha! Biedronkę każde dziecko zna...